Flipped classroom (clase invertida). Propuesta de aplicación. Ejemplificación · Aprendizaje cooperativo: la técnica juego-concurso. Propuesta de aplicación. Posibles limitaciones y dificultades · Aprendizaje integrado de contenidos y lengua extranjera. Propuesta de aplicación. Posibles limitaciones y dificultades · Aprendizaje-servicio. Propuesta de aplicación. Posibles limitaciones y dificultades · El uso del juego en educación. Propuesta de aplicación. Posibles limitaciones y dificultades · Las historias de vida como método pedagógico. Propuesta de aplicación. Posibles limitaciones y dificultades · Aprendizaje por proyectos. Propuesta de aplicación. Posibles limitaciones y dificultades.
Óscar Chiva Bartoll. Facultad de Magisterio de la Universidad de Valencia. Es máster interuniversitario en ética y democracia y máster en investigación e intervención en ciencias de la actividad física y el deporte. Participa activamente en diversos grupos y seminarios de innovación educativa.
Manuel Martí Puig. Departamento de Educación, Área de Teoría e Historia de la Educación de la Universidad Jaume I. Es miembro del grupo de investigación ENDAVANT (ENfocament de la Diversitat com un AVANTatge) Es especialista en aprendizaje cooperativo e historias de vida.
Patricia Balaguer Rodríguez. Área de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad Jaume I. Máster en dificultades del aprendizaje y trastornos del lenguaje.
Carlos Capella Peris. Departamento de Educación de la Universidad Jaume I. Colabora con el grupo de investigación ENDAVANT.
Raquel Corbatón Martínez. Maestra de infantil y primaria y máster en psicopedagogía. Colabora con el grupo de investigación ENDAVANT.
Jesús Gil Gómez. Departamento de Educación, Área de Didáctica de la Expresión Corporal de la Universidad Jaume I. Es director del grupo de investigación ENDAVANT.
M.ª Ángeles Llopis Nebot. Departamento de Educación de la Universidad Jaume I. Máster en psicopedagogía. Colabora con el grupo de investigación ENDAVANT.
María Maravé Vivas. Maestra de educación primaria, especializada en educación física. Máster en psicopedagogía. Colabora con el grupo de investigación ENDAVANT.
Noelia Ruiz Madrid. Departamento de Estudios Ingleses de la Universidad Jaume I. Directora académica de multilingüismo.
Celina Salvador García. Maestra de primaria con mención en inglés y también con especialidad en educación física. Es máster en comunicación intercultural y enseñanza de lenguas..
Andreu Serret Segura. Maestro de primaria y máster universitario en psicopedagogía. Colabora con el grupo de investigación ENDAVANT.
Lorena Zorrilla Silvestre. Área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación de la Universidad Jaume I. Colabora con los grupos de investigación ENDAVANT y MEICRI.
