ALEMAN PAEZ, FRANCISCO A. / AAVV
Cap. I: Iter-atividad e inter-actividad didáctica del Derecho del Trabajo: Una propuesta adaptada al EEES.
Cap. II: Lecturas y textos jurídicos.
Cap. III: Aspectos conceptuales, preguntas de revisión y ejercicios de autoevaluación.
Cap. IV: Casos prácticos.
Cap. V: Seminarios de políticas sociolaborales.
Cap. VI: Trabajos tutorizados y de aprendizaje cooperativo.
Equipo docente.
Material del CD-ROM:
1. Lecturas y textos jurídicos.
2. Casos prácticos.
3. Redes y mapas conceptuales.
4. Formularios. Modelos de contratos y documentos.
5. Portales recomendados (selección de webs).
La implantación del Espacio Europeo de Enseñanza Superior (EEES) entraña una reorganización profunda en los sistemas y métodos de aprendizaje universitario. Presupone la implantación de metodologías que revalorizan la participación activa del alumno junto a un seguimiento más puntual de su aprendizaje, el apoyo mediante tutorías o, en este caso, la puesta en marcha de otros métodos que complementen una enseñanza preteridamente integral, versátil y eficaz. La presente obra plantea, pues, una miscelánea de herramientas para la docencia del derecho social en este momento de renovación didáctica y pedagógica. Su propuesta, diversificada a través de lecturas, ejercicios, tests, casos prácticos, seminarios, redes y mapas conceptuales, plantea un método calificable como «iter-ativo» e «interactivo». «Iter-ativo», porque todos los materiales parten de un «camino de realización» previamente diseñado por el equipo docente para potenciar, según los casos y de forma paralela, varias destrezas del alumno (v. gr. heurísticas, sistémico-cognitivas, etc.). E «interactivo», además, porque dependiendo de la manera como solvente tales retos, sus resultados revierten de nuevo en el profesor planteándose constantes «iter»/acciones entre docentes y discentes. Asimismo, el libro se acompaña de un CD-ROM que facilita el acceso por el usuario a dichos materiales.
